Somut Tanımları
- Öğrenmek yapmaktır. Uygulayabiliyorsa, yapabiliyorsa öğrenmiş demektir.
- Öğrenme, öğrenilenin kalıcılığıdır.
- Öğrenme alışkanlık kazanmaktır. Tepkilerin alışkanlık haline gelmesi için bol alıştırma gereklidir.
- Öğrenme, anlamadır.
Soyut Tanımları
- Öğrenme, nörofizyolojik bir süreçtir. Uyarıcıya yaptığı tepki sinirlerde iz bırakır.
- Öğrenme, kavramadır. Öğrenmenin temeli algılamadır. Yeni öğrenilen ile, eskiden öğrenilmiş olanlar da yeni baştan düzene girer.
- Öğrenme, güdülerin doyurulması amacıyla yapılan işlemdir.
Öğrenmenin Üç Özelliği
- Öğrenme sonucu mutlaka bir davranış değişikliği meydana gelir. Kısa süreli davranış değişikliği ile büyüme, olgunlaşmadan doğan davranış değişikliği öğrenme değildir.
- Öğrenme, yaşantı ürünüdür. Öğrenme, bireyin çevresiyle etkileşim kurması sonucu meydana gelir.
- Öğrenme, kalıcı izlidir.
Neler Akılda Kalıyor?
- Öğrenme sürecinin başındakiler,
- Bellekte bilinenler ile çağrışım yapan bilgiler,
- Daha önce duyulmamış çok farklı bilgiler,
- Birey için ilginç bilgiler.
- Davranışçı Kuramlar, öğrenme olduğunu kabul etmek için, davranışta değişiklik görmek ister. (Pavlov, Skinner)
- Bilişsel Kuramlar, öğrenmenin içsel bir süreç olduğunu, gözlenemeyeceği savını öne sürer. (Gestalt Psikolojisi, Kolb, Kohler)
- Öğrenme algı, bellek, duyuş, yaratıcılık, hatırlama gibi içsel süreçlerin dışa yansıması davranışa farklılık getirir.
- Kendi kendine öğrenmede kişi hem örgütleyici, hem öğretici, hem sorgulayıcı hem de değerlendirici rolünü üstlenir.
- Öğrenmek için malzemenin iki kere okunması gerektiği öne sürülür:
Birinci okumada genel hava alınır, bu okuma, bilinçaltı bellek içindir.
İkinci okumada ayrıntılar kaydedilir, bu okuma bilinçli bellek içindir.
- Hatırlamama, unutulduğu için değil, işin başında kaydedilmediği için olur.
- Hatırlamak için ilgi duymak, dikkati yoğunlaştırmak, konuyu kavramak gerekir.
Leave A Reply